學生工作

按照學校黨委總體部署和要求,堅持立德樹人、積極改革創新,圍繞學校高層次應用型創新人才的培養理念,進一步聚焦學生工作內涵,提升工作價值和成效。以“聚焦能力素質建設”為核心,以打造“專家骨干型輔導員”為目標,以搭建“輔導員隊伍素質能力實訓平臺”為載體,加強輔導員隊伍建設一體化設計,高質量高標準的推動輔導員隊伍建設。2019年,開展14個德育創新實踐項目的中期檢查工作,進一步加強對現有育人項目的總結和梳理,持續推進社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化教育的落地落實,不斷增強育人實效。扎實開展研究生科學道德和學風建設工作,打造“科學道德學風建設月”品牌,開展學風道德建設報告會和“科學道德與學術精神”研討會,實現學風宣傳教育全覆蓋,積極引導全體研究生、高年級本科生刻堅守學術誠信和科學道德,努力成為優良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。我校學生在全國和上海市大學生網絡文化節中,獲全國一等獎1項、三等獎1項,上海市一等獎3項,二等獎6項、三等獎8項,學校獲全國優秀組織獎。學生處“易網工程”案例獲上海市優秀工作案例一等獎。我校高度重視心理健康教育,深化心理健康教育工作的協同機制,通過構建心理育人工作支持體系,以課程建設為中心、咨詢服務為基礎,開展分層次、個性化、多樣化的心理健康教育與輔導,促進學生心理發展和人格成長,取得良好成效。經過多年實踐,學校基于“誠信弘毅,尚實創新”的就業文化,形成了以課堂教學、生涯活動、咨詢服務以及就業指導四維一體的“弘毅”生涯教育體系,將知識傳授、能力提升和價值引導貫穿全程,促進課程育人、服務育人質量提升。實施弘毅?彩虹人生困難學生幫扶計劃,在校內設立針對困難學生生涯就業指導的“飛鳥工作室”,分層次地在困難生中開展生涯和求職技能培訓。學校持續建設“尚創”生態系統,持續打造“有創意,善創新,能創造,敢創業”東華大學創新創業文化,實施“尚創”創新創業質量提升工程,不斷加強學生創新創業意識、創新創業能力的提升,加強學生創新創業實踐和企業家精神培育,實現100%學生創新創業教育全覆蓋。2019年,開設尚創·創新創業拔尖人才實驗班,培養具有社會責任感、國際視野、創新精神、具備創新創業能力、有強烈創業意愿、能夠適應國家未來發展戰略需求的創新創業拔尖人才。截止目前成立公司5家,成立工作室3家,準備科技成果轉化1家,有穩定收入1家,學生創業實踐參與度達30%。2019年,34名畢業生自主創業,36名在校生自主創業。積極落實鼓勵和引導畢業生到基層和西部就業政策, 2019屆畢業生中共有志愿服務西部計劃4人、“三支一扶”計劃4人、預征入伍4人、西藏基層公務員4人,畢業生“一帶一路”地區就業人數占就業總人數的86.47%。學校在信息公開網主動公開學生就業創業服務指導和政策措施、年度畢業生就業去向及就業率、年度就業質量報告等信息。全年實現家庭經濟困難學生和建檔立卡貧困戶家庭學生資助全覆蓋,不斷完善“獎、助、貸、勤、免、補”多位一體的工作體系。通過開展綠色通道、助學貸款、獎助學金、勤工助學、臨時困難補助、社會實踐補貼等十余項資助項目,覆蓋少數民族困難學生在校全過程的必要經濟支出環節。鼓勵家庭經濟困難學生在學校全額資助下,走向基層、走向鄉村、走向黨和人民最需要的地方,大力宣傳國家資助政策,并在實地鍛煉中受教育、長才干。將精準扶貧與資助育人有機結合,堅持深耕細作,取得良好的資助育人成效。持續開展以“自強不息,仁愛共濟”為主題的慈善文化育人系列活動,號召廣大同學以友善為導向,在學習生活工作的同時,堅守“善”的價值追求,樹立遠大的理想信念。

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