2019版上海市文明校園創建評價指標體系

(高校版)

 

一、申報準入條件

文明創建工作有領導組織體系,有工作計劃、責任制度、創新載體,師生對文明創建滿意率在90%以上。

創建期內有下列情形之一的,不得申報上海市文明校園:

1.學校主要領導或其他班子成員兩人(含)以上發生嚴重違紀(警告以上黨紀處分或政務處分)和違法案件;

2.學校師生員工發生具有重大社會影響的違法犯罪案件;

3.學校未獲得該年度上海市安全文明校園稱號,發生重特大校園安全責任事故(包括實驗室危險品管理不當造成的重大事故);

4.學校發生影響社會穩定的重大群體性責任事件;

5.學校發生嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費事件;

6.學校在經濟活動中發生嚴重違規事件;

7.民辦高校年檢不合格。

 

 

二、考評標準的內容與分值結構

1.內容結構:包括“基本指標”和“特色指標”。

“基本指標”反映文明校園創建的基本情況,共設置了6個一級指標,21個二級指標,58個評價標準。

“特色指標”主要反映學校文明校園創建工作的特色性成果。

2.分值結構:總分為90+10分。基本指標90分,特色指標10分。

3.不同類型學校分類考評指標,根據學校類型二選一,分值相等(如:22-1、22-2;43-1、43-2)。

三、考評方法

各校可根據“2019版上海市文明校園創建評價指標體系”設計本校實施方案;考評數據的采集,以“網上在線考評”為主,根據評價標準,綜合運用材料審核、聽取匯報、現場查看、問卷調查、座談訪談等方式進行定量評價。

 

 

 

一、基本指標(90分)

一級指標

二級指標

評價標準

評價依據

1.思想教育深入、師生素質提升(26分)

 

1-1

政治學習

(5分)

1.持續深入組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神,及時部署學習中央和市委重要會議、文件精神,有學習計劃和督促檢查。(1分)

審核材料

聽取匯報

2.學校黨委中心組學習有計劃、內容、形式、記錄、總結和考核制度。集中學習研討每季度不少于一次,積極開展專題調研和個人自學,領導干部有述職述學,按要求做好學習情況報送。(2分)

3.用好“學習強國”重要學習平臺,做到黨員全覆蓋。教職工學習每月一次,有制度、有計劃,內容豐富,形式多樣。(2分)

1-2

理論教育

(9分)

4.規劃、部署和積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作和“三圈三全十育人”工作,有制度、資源保證。(1分)

審核材料

聽取匯報

5.規范思想政治理論課各門課程設置和教學管理。思政課得到重點建設,教學改革有顯著成果。馬克思主義學院建設符合《上海高校馬克思主義學院建設規范(2019年版)》。學校和院(系)主要領導每學期上思政課不少于一次。(3分)  

 

6.積極開展課程思政改革,拓展“中國系列”課程,發揮專業課程的育人功能。有條件的高校重點建設馬克思主義學科。(2分)

1.思想教育深入、師生素質提升(26分)

 

1-2

理論教育

(9分)

7.定期開展干部師生思想動態調研或意識形態動向分析,提高思想政治教育針對性和有效性。(1分)

審核材料

聽取匯報

8.規范哲學社會科學報告會、論壇、研討會、講座、印刷出版、廣播電視、原版外文教材引進和使用的審核管理制度,把握意識形態陣地的正確思想輿論導向。(2分)

1-3

思政隊伍

(6分)

9.專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人員總數的1%。輔導員隊伍建設在招聘錄用、日常管理、培訓培養、考核激勵等方面有計劃、有舉措,配備比例符合規定(本專科1:150;研究生1:200)。按照師生比1:50要求,配齊新疆籍專職少數民族輔導員。(2分)

 

審核材料

聽取匯報

10. 思政課教師隊伍建設有規劃,有培訓、有調研和考核激勵機制。按師生比1:350配備專職思政課教師(民辦高校含兼職教師)。有條件的高校吸引校內外專家學者參與思政課教學。(2分)

11.健全學校黨委教師工作部工作體系,完善師德師風建設長效機制。加強教師師德和育德能力建設,規范教書育人和學術道德等教師職業行為準則,把師德規范要求融入人才引進、課題申報、職稱評審、導師遴選等各環節,實行“師德一票否決制”。學生對師德滿意率達到85%以上。(2分)

1.思想教育深入、師生素質提升(26分)

 

1-4

師德建設

(4分)

12.開展崗前和在職師德教育培訓,組織形式多樣的“四有”好老師、學術誠信等主題教育活動,培育、選樹、表彰和宣傳師德先進典型。(2分)

審核材料

聽取匯報

座談會

問卷調查

13.開展形式多樣的弘揚和踐行社會主義核心價值觀主題教育。組織學生進入各類愛國主義教育基地等開展活動。積極組織形式多樣的社會實踐和勞動教育。(2分)

1-5

文明修身(2分)

14.倡導新“七不”規范,踐行文明修身(文明交通、旅行、住宿、用餐、上網和垃圾分類等),提升師生文明素養。(2分)

審核材料

現場觀摩

2.大學精神引領、文化生活豐富

(12分)

2-6

文化育人  (8分)

15.建立健全校園文化建設工作體系,發揮黨組織和群團組織的重要作用。建設好教師和學生活動中心,校園文化環境與場所布局合理,活動豐富,管理有序。(2分)

審核材料

聽取匯報

現場觀摩

 

16.加強對學校校史、校訓、校風等精神內涵的凝練和宣傳,充分展示學校鮮明的文化積淀和文化追求。建設并開發校史館、檔案館、專業博物館、名人館、大學生藝術實踐基地等富有特色的育人平臺。開展中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育活動。(2分)

17.精心組織“紀念建國70周年”等主題教育活動,開展“國家憲法日”“國家安全日”等法治宣傳教育。開展“禮敬中華”“大師系列”校園劇、“高雅藝術進校園”等系列校園文化品牌活動。(2分)

18.學生和教職工社團活動豐富,管理規范,引導有力。學生的社團活動參與率達到90%以上。通過綜合素養課、講座、論壇等形式開展內容豐富的人文教育。(2分)

2.大學精神引領、

文化生活

豐富

(12分)

2-7

媒體傳播  (4分)

19.充分發揮校園網、廣播電視臺、校報校刊、電子屏、兩微一端、公告欄等宣傳渠道教育功能,健全校內媒體的審批管理制度和安全技術防范,建立網絡管理工作隊伍。(2分)

審核材料

聽取匯報

現場觀摩

20.建立學校新聞發言人制度,加強學校對外信息管理。做好突發事件新聞應對處理工作,對媒體輿論監督及時整改、反饋。(1分)

21.依托易班等網絡教育平臺開發網絡教育產品,開展網絡思想文化建設和網絡文明素養教育。做好黨報黨刊訂閱和主要媒體進校園工作。(1分)

3.黨的建設加強、主體

責任落實

(20分)

3-8

班子建設

(7分)

22-1.(公辦高校):堅持黨委領導下的校長負責制,健全“三重一大”集體決策機制,學校領導班子民主測評滿意度達到90%以上。(2分)

審核材料

聽取匯報問卷調查

22-2.(民辦高校):完善學校法人治理結構,健全董事會(理事會)決策制度,依法保障校長行政管理權。保證黨組織在重大事項決策、監督、執行等方面發揮政治核心作用,黨組織書記進入董事會(理事會)。班子團結和諧。(2分)

3.黨的建設加強、主體

責任落實

(20分)

3-8

班子建設

(7分)

23.落實黨委意識形態、基層黨建、黨風廉政建設和黨內監督主體責任,制定任務清單、責任清單和制度清單。落實巡視和巡察及班子民主生活會提出整改任務。(2分)

審核材料

聽取匯報問卷調查

24.建立聯系和服務基層、師生員工的制度,健全聯系點和調查研究、談心、接待等機制。(1分)

25.建立健全二級院(系)議事決策機制,完善院(系)黨政聯席會議和黨組織領導運行機制。實行黨政班子成員交叉任職。(1分)

26.嚴格規范干部選任、教育、培養、考核和監督制度。健全黨校工作機制。(1分)

3-9

基層黨建

(5分)

27. 突出政治功能建設,黨組織設置合理、履責到位,黨建工作全覆蓋。黨支部書記選優配強,教師黨支部書記“雙帶頭人”工作推進有力。(2分)

審核材料

聽取匯報

座談會

28.嚴肅黨內政治生活,嚴格執行“三會一課”  等組織生活基本制度,深入推進“兩學一做”等黨內專題教育。(1分)

29.落實黨務公開,保障黨員知情權、參與權、選舉權、監督權。基層黨組織按時換屆。(1分)

30.規范黨員發展,開展入黨積極分子培養教育,發揮黨員隊伍建設和黨員先鋒模范作用的舉措有力。(1分)

3.黨的建設加強、主體責任落實(20分)

3-10

統戰、

離退休

(2分)

31.健全培養、舉薦和選用黨外代表人士工作機制,落實向黨外人士通報情況、征求意見和聯誼交友等制度。重視民族學生的教育、服務和管理,開展港澳臺僑和海外統戰工作。(1分)

審核材料

 

32.離退休干部思想政治建設和黨支部建設有制度,相關政策有效落實,關心下一代工作有成效。(1分)

3-11

黨風廉政

(4分)

33.建立健全黨風廉政工作“四責協同”機制,落實  “四書四會三報告”制度。黨風廉政建設群眾滿意率達到90%以上。(2分)

審核材料

聽取匯報

問卷調查

34.嚴格落實中央八項規定精神,經常開展反腐倡廉宣傳教育,落實廉潔文化進校園。(1分)

35.教職工反映情況、表達訴求渠道暢通。學校對信訪舉報和違規違紀問題等查處及時、規范。(1分)

3-12

群眾工作

(2分)

36.落實教職工參與學校民主管理的各項制度和措施,創建模范“教職工之家”“婦女之家”  “教工(婦女)小家”。落實教職工療休養、體檢和互助幫困等工作,維護全體員工合法權益。(1分)

審核材料

聽取匯報

實地查看

37.團學組織健全,工作形式多樣。青年教師和學生參與度高。(1分)

4.教育改革深入、辦學質量提高(16分)

4-13

內部治理

(7分)

38.實施學校章程,健全依法辦學機制,實行學校法律顧問制度。落實校務公開,推進學校綜合改革,建立現代大學制度有成效。(2分)

審核材料

聽取匯報

座談會

39.校和院(系)兩級教授治學制度健全,學術委員會有效履行學術事務的決策、審議、評定和咨詢功能。(1分)

40.落實教職工代表大會等民主管理制度。教職工通過教代會行使民主管理和監督權利,對學校重大改革發展事項進行審議,對與教職工利益直接相關的重要事項建言獻策,民主評議學校領導干部。(1分)

41.校和院(系)兩級管理職責科學清晰。學校校務委員會等機構的咨詢、協商、審議與監督功能完備。(1分)

42.學生會、研究生會發揮自我教育、管理、服務作用,保障學生參與學校民主管理和維護權益。(1分)

43-1.(公辦高校):嚴格規范招生、學籍管理、收費和辦學辦班。建立健全財務預決算制度、內部控制和經濟責任審計監督等制度。(1分)

43-2.(民辦高校):落實法人財產權和教師年金制等制度,規范資金資產管理。實施并簽訂集體合同,保障師生權益。提高教學質量,嚴格規范招生、學籍管理、收費和辦學辦班。(1分)

4.教育改革深入、辦學質量提高(16分)

 

4-14

教學科研

(5分)

 

44.落實以教學為中心,有資源配置、質量監控、工作評價和教學事故處理等制度保障,教授、副教授為本科生上課達到90%以上。(2分)

審核材料

聽取匯報

座談會

45.學校語言文字管理和使用規范,師生普通話水平測試成績達標。(1分)

46.推進高水平高校、學科和專業建設(含“雙一流”高校建設、高水平地方高校建設、“高原”“高峰”學科建設等)。完善產學研合作和協同創新機制,服務國家戰略和上海城市發展。(2分)

4-15

學生工作

(4分)

47.開展文明班級創建和誠信教育。學風建設有計劃、有措施,學風考風良好。(2分)

審核材料

聽取匯報

實地查看

48.心理健康教育有課程、機構和設施保障,按要求配齊專職心理健康教育教師。通過上海高校學生心理健康教育工作評估并達標。(1分)

49.學生創新創業教育和就業管理服務工作形成體系。學生資助制度健全規范,資助育人工作推進有力。(1分)

5.平安健康達標、校園環境優化

(10分)

5-16

平安校園

(4分)

 

50.建立學校平安單位創建工作機制,簽訂安全責任書,建立健全安全穩定、保密等工作制度。建立和完善學校突發事件處置預案和緊急信息報送機制。開展安全教育,定期組織逃生、防空疏散等演練。(2分)

審核材料

聽取匯報

問卷調查

實地查看

51.定期開展重點場所防火、防盜、防爆檢查,健全危險品和實驗室等安全管理制度。校內交通管理有序。技防系統建設達標,推進智慧安防建設,積極整治校園周邊環境。開展大學生平安志愿行動。(2分)

5-17

健康校園

(2分)

52.開展校園陽光體育活動,落實每天運動一小時。辦好學校運動隊,組織和參與各級體育比賽。學生體質健康測試合格率、優良率達到本市平均水平。體育場館設施和管理完善。(1分)

53.學校衛生機構健全,衛生工作管理規范,健全傳染病預防體系。學生健康體檢率達到100%。落實健康教育課(活動)及預防艾滋病等教育。控煙工作達標。(1分)

5-18

后勤服務

(2分)

54.開展文明宿舍、文明食堂創建,持續推進6T標準化建設。學校食堂設施齊全,價格合理,確保衛生安全。校內生活設施齊全完好,服務規范,監管有力。師生對后勤各項服務工作滿意率達到85%以上。(2分)

5.平安健康達標、校園環境優化

(10分)

5-19

生態校園

(2分)

55.推進生活垃圾和餐廚垃圾分類減量處置。學校綠化管理科學,校園綠化率35%以上,注重校園公共場所的人文景觀建設。落實綠色學校(節糧節水節電)創建要求。開展低碳節能教育。(2分)

審核材料

聽取匯報

問卷調查

實地查看

6.社會責任擔當、學校形象良好

(6分)

 

6-20

志愿服務

(3分)

56.弘揚志愿服務精神,開展3.5學雷鋒、12.5國際志愿者等主題實踐活動。建立志愿者服務長效機制,培育志愿服務品牌,深化黨員志愿服務和網絡文明志愿服務,師生員工志愿服務參與率達到40%以上。(3分)

審核材料

聽取匯報

問卷調查

社會測評

6-21

共建共享

(3分)

57.有序開放學校教研、文體等資源,積極參與未成年人思想道德教育和社區文明創建等活動。社區對學校的文明創建工作滿意率達到90%以上。(2分)

58.落實獻血任務,完成征兵計劃,開展擁軍優屬、雙結對、社會捐助、扶老幫困等公益活動,積極參與社會(區)治理。(1分)

 


二、特色指標(共10分)

序號

指標名稱

考評依據

分值

1

在社會主義核心價值觀、優秀傳統文化、思政工作“三全育人”綜合改革等方面的研究、實踐宣傳取得國家和市級成果。

聽取匯報、審核材料

2

2

有榮獲省部級及以上表彰的好人好事。在宣傳思想文化工作、教育教學改革等方面得到國家和市級主要媒體報道,并產生廣泛影響。

聽取匯報、審核材料

2

3

承擔服務國家戰略和上海建設任務(“一帶一路”、扶貧攻堅、對口支援、西部開發、上海“五個中心”和“四大品牌”等),得到國家和上海市有關部門和領導高度肯定。相關決策咨詢報告得到重要批示。

聽取匯報、審核材料

2

4

學校文明校園創建特色項目取得具有全市和全國影響的標志性成果。

審核材料

4

 

 

 

 

 

 

 

2019版上海市文明校園創建評價指標體系修改說明

(高校版) 

 

 

2019版上海市文明校園創建評價指標體系修改說明(高校版)

 

一、保持總體思路和框架結構的穩定。本次修改與2017年版相比總體思路和結構基本未變,有利于高校文明校園創建工作的連續性。(1)一級指標和二級指標結構和表述未作修改;(2)基本指標占90%、特色指標占10%的結構未變;(3)評價指標數基本穩定,2017-18年版為56個,本版為58個;(4)公辦高校和民辦高校涉及辦學體制上的差異,繼續分設評估指標。

二、修改主要依據。(1)根據習近平總書記關于教育工作特別是高校思想政治理論課建設的重要指示精神,以及全國教育大會和全國、上海高校思想政治工作會議精神,近兩年中組部、教育部和上海市委、兩委制定的思想政治工作、黨的建設等文件新要求;(2)參照中央文明辦《全國文明校園創建管理辦法》(2018年)和教育部辦公廳、中央文明辦秘書局《全國高校文明校園測評細則》(2017年)的相關要求;(3)各高校文明辦和兩委各職能部門提出的修改意見;(4)對上一輪文明指標中重點檢查,現在已完成的任務,減少權重或提出新的要求,如高校馬院的管理體制規范等;(5)根據各高校文明創建實踐和指標表述的統一、規范、簡練要求,調整指標敘述,刪減了一些高校難以完全做到或與文明創建不是太直接的要求。如關于各條線專職人員配備數要求,只保留市委市政府關于高校思政工作《實施意見》中規定的指標,其它指標未列入,主要是考慮各條線指標的平衡統一和高校實踐中的反應訴求。

三、增加文明創建核心功能的權重。修改后的二級指標中,“政治學習”從上版的4分增加到5分,“理論教育”從8分增加到9分(增加思政理論課的權重),“思政隊伍”從4分增加到6分,“班子建設”從5分增加到7分,“志愿服務”和“共建共享”(社會責任)各從2分增加到3分。其它指標做了相應的調整。

四、準入條件(負面清單)修改:(1)涉及校領導違紀違法,增加“單位主要領導或其他班子成員兩人(含)以上發生嚴重違紀(警告以上黨紀處分或政務處分)和違法案件”;(2)涉及校園安全,增加“單位未獲得該年度上海市安全文明校園稱號,發生重特大校園安全責任事故(包括實驗室危險品管理不當造成的重大事故)”;(3)增加“單位在經濟活動中發生嚴重違規事件”。

五、“思想教育深入、師生素質提升”部分修改:(1)增加“持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想”;(2)中心組學習具體細化要求,刪除沒有上位文件依據的“每月一次”要求,但保留中辦文件規定的“每季度集中學習不少于一次”要求;(3)增加用好“學習強國”學習平臺的要求;(4)增加規劃部署習近平新時代中國特色社會主義理論“三進”和“三圈三全十育人”指標;(5)增加馬院建設符合規范標準,以及院系主要領導每學期上思政課的要求;(6)陣地建設增加了印刷出版、廣播電視和外文原版教材引進使用管理的要求;(7)增加配備新疆籍少數民族輔導員的要求;(8)增加對學校黨委教師工作部功能發揮,以及細化師德工作制度建設的要求;(9)增加關于崗前和在職師德培訓要求;(10)增加組織學生開展“勞動教育”及實踐“垃圾分類”等要求。

六、“大學精神引領、文化生活豐富”部分修改。增加精心組織建國70周年主題教育活動,以及加強校園電視臺等新要求。

七、“黨的建設加強、主體責任落實”部分修改。(1)增加民辦高校黨組織書記進入理事會的要求;(2)單列落實黨委三大主體責任的指標和落實巡視巡察整改的要求;(3)細化二級學院黨政聯席會議和黨組織會議的制度要求;(4)增加關于強化基層黨組織政治功能和落實教工黨支部書記“雙帶頭人”工作的要求;(5)增加關于黨風廉政“四責協同”和落實“四書四會三報告”等要求;

八、“教育改革深入、辦學質量提高”、“平安健康達標、校園環境優化”和“社會責任擔當、學校形象良好”部分修改。(1)增加了“雙一流”高校、高水平地方高校建設等要求;(2)增加了校園智慧安防和大學生志愿服務的要求,以及陽光體育、學生健康達標等指標;(3)刪除了少數民族餐飲的指標。

九、“特色指標”部分修改。(1)增加了“三全育人”綜合改革試點、智庫建設,以及參與服務國家戰略和上海城市發展,如扶貧攻堅、西部開發、“一帶一路”、上海“五個中心”和“四大品牌”建設等要求;(2)指標結構做了簡化,原來設置7個指標,其中6個規定指標各1分。現在壓縮為4個指標,其中3個規定指標各2分。學校自設指標保持4分,但增加要求,應具有全市和全國影響。

 


ag亚游集团官网官方网站 - 亚游登录网址