思想教育深入 師生素質提升

政治學習

學校深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,堅持把“三會一課”、組織生活、主題黨日等黨的組織生活基本制度作為黨內經常性教育的有效載體和重要抓手,及時傳達學習中央會議精神,突出政治學習,圍繞學習貫徹習近平總書記在中紀委三次全會重要講話精神、加強黨的政治建設、黨的十九屆四中全會精神、習近平總書記考察上海重要講話和在第二屆進博會開幕式上的主旨演講精神等學習內容,舉行4次黨委常委學習會。先后就全國兩會精神、加強和改進宗教工作、學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、深化學習習近平新時代中國特色社會主義思想、不忘初心使命與中國共產黨的自我革命、立德樹人根本任務、長三角一體化等主題組織8次中心組(擴大)學習輔導報告,并及時做好學習情況報送。加強對二級單位中心組學習的指導,配發格式統一的學習記錄本,從學習計劃制定、學習記錄撰寫、學習會議考勤等方面進一步規范二級單位中心組學習,并從今年開始每半年開展一次學習督查,針對問題以點對點方式加強溝通指導,進一步提升二級單位中心組的學習質量。創新理論學習形式,將學習課堂搬到上海市總工會現場,邀請勞模校友現身說法,以“勞模精神”“工匠精神”育人。黨委書記帶頭上專題黨課,將學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和全國教育大會精神等融入各類學習培訓中。積極引導用好“學習強國”學習平臺,印發《關于組織開展使用“學習強國”學習平臺相關事項的通知》,學校各級黨組織全部進駐平臺,每月匯總形成二級單位黨組織學習情況報表,及時督促反饋,提升學習效果,更好推動工作實踐。


理論教育

學校印發《關于進一步加強和改進黨委理論學習中心組學習的意見》,明確將理論中心組學習納入黨建工作責任制和意識形態工作責任制。制定《關于2019年東華大學黨委理論學習中心組學習安排的意見》,切實推進校級中心組學習按計劃有效開展。成立東華大學“學用新思想,奮進新時代”宣講團,組織專家學者圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中全會精神等主題開展校內外宣講,充分利用課堂、社團、社會實踐、網絡等各種途徑和載體,開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”,深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”。認真學習貫徹習近平總書記在思政理論課教師座談會上講話精神,以五四運動100周年、建黨98周年、新中國成立70周年、國家憲法日等重要節點為契機,深入開展師生思想理論教育。積極推進學校“三全育人”綜合改革,印發《東華大學思想政治工作質量提升工程實施方案》,落細落實任務分工安排,學校思政工作質量提升工程按照十大育人體系細分為10方面36項具體工作,每項工作均明確責任領導、牽頭部門、參加部門(學院),進一步將思政工作牽頭抓總的職責落到實處。加強馬克思主義學院建設,制定馬克思主義理論學科專項發展計劃,成立東華大學馬克思主義學院建設領導小組、東華大學思想政治理論課建設領導小組,深入推進思政課建設。學校貫徹落實《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》要求,加強馬學科和馬院建設,深入推進上海市示范馬院建設。堅持思想政治理論課主渠道作用,按照“開拓思路、創新辦法,講清事實、講透道理”的原則要求,充分運用易班等網絡平臺,進一步創新思想政治理論課的教育方式和載體,不斷增強思想政治理論課的吸引力。積極開展課程思政改革,深化“思政課程”向“課程思政”轉變,構建課堂教學、實踐教學、網絡教學相結合,第一課堂、第二課堂、第三課堂三位一體的教學體系,實現思想政治教育全方位、立體化推進。繼續推進建設《錦繡中國》,運用好“雙聲道”,積極探索推進大中小思政課一體化建設。出臺《關于規范報告會、研討會、講座、論壇、讀書會、學術沙龍等活動審批管理辦法》,進一步規范哲學社會科學報告會、論壇、研討會、講座等的審核和管理。依托“東華大學人文社會科學研究繁榮計劃(思政序列)課題”,開展兩年一次干部師生思想狀況調研,對全校教師思想狀況,特別是青年教師思想狀況、對海歸教師等重點群體的思想狀況進行深入調研。


思政隊伍

學校高度重視思政隊伍建設,自中央16號文件下發以來特別是黨的十九大以來,認真貫徹落實全國高校思政工作會議、全國教育大會、學校思政理論課教師座談會精神,緊緊圍繞立德樹人根本任務,著力建設專兼配備、結構優化、能力突出的思政課教師隊伍和輔導員隊伍。配備專職黨務干部。依托馬克思主義理論學科建設和相關學科優勢資源,配足配強思政課教師,并從建立科學、有效、合理的思政課教師教學考核測評體系、培養培訓體系、職稱評聘體系、表彰獎勵體系等方面統籌推進思政課隊伍建設。制定《東華大學思想政治理論課教師隊伍建設專項工作實施方案》《思想政治理論課教師的任職資格》《東華大學馬克思主義學院集體備課制度》《東華大學思想政治理論課教學質量保障實施辦法》,實施《馬克思主義學院師資隊伍建設規劃》和《馬克思主義學院關于引進教師任職要求及崗位職責的規定》。一批優秀骨干教師得到快速成長,教學水平和質量有效提升,1名教授在首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動中榮獲一等獎,1名教授榮獲2019年上海高校思想政治理論課“教學名師”。獲評上海高校課程思政教育教學改革試點項目“重點培育校”。5個項目獲2019年上海高校思政課建設專項計劃立項資助。學校始終把加強和改進輔導員隊伍建設作為加強大學生思想政治教育的重要舉措,先后制定或修訂多個輔導員隊伍建設文件,明確輔導員選拔、培養、發展、考核、待遇及工作職責,暢通輔導員評聘思想政治教育教師專業技術高級職務的渠道,保障了輔導員雙線晉升,為輔導員隊伍建設提供了制度保障。專門配備新疆籍專職少數民族輔導員。學校輔導員在全國和上海高校輔導員年度人物、輔導員職業能力大賽、輔導員優秀論文評比等重大活動中屢獲大獎。


師德建設

學校高度重視師德建設,按照“師德為先、教學為要、科研為基、發展為本”原則,堅持“德”字當頭,著力拓寬制度、教育、組織、激勵四個路徑,努力建設精良師資隊伍。完善師德體系。將師德師風作為評價教師隊伍的第一標準,成立學校師德建設委員會、二級部門師德建設工作小組,修訂關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法,將師德作為教師考核的重要內容。成立黨委教師工作部,建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門協同推進、學院具體落實、教師自我約束的師德建設長效工作機制,形成抓制度建設、平臺建設、機制保障,創新教育、加強宣傳、注重激勵、健全考核、強化監督、嚴格懲處的“三抓六推進”師德建設工作體系。建立學生評教、日常教學評教和教學督導制度,組建校院兩級本科教學工作督導組,建立師德投訴舉報平臺,做到有訴必查、有查必果、有果必復。強化師德教育。打造“崇德講堂”師德建設品牌,師德養成從“新”抓起,將師德教育專題作為新教職工入職培訓必修內容,精心組織上好新教職工“入職第一課”。通過專題網絡培訓系統學、思政專家報告專業學、學思悟踐交流學、規范準則精準學、觀禮教育樹榮譽感、實踐育德育心行走學,為新教職工扣好從事教育教學工作的“第一粒扣子”。探索以“學習共同體”建設為核心的多種教學能力培訓形式,鼓勵各學院結合學科特色,制定新進教師個性化培訓方案。引領師德風尚。通過組織慶祝教師節主題大會、師德講演活動、五四“青椒”說征言活動等,弘揚典型激發“崇德”內動力。每年教師節期間,為教職工贈送“四有好老師”師德文化宣傳品,使師德文化的傳播和感召更具實在感。發布《師德建設文化錄》,讓東華師德故事傳得開、留得下,真正入腦入心。編印《師德師風建設學習材料》,成為了廣大教職工學習師德規范與榜樣典型的案邊讀物。利用校園網、微博、微信等新媒體平臺,全方位、多渠道亮出師德建設好聲音。近年來,學校多人次獲得“全國優秀教師”、首批“全國高校黃大年式教師團隊”、紡織行業突出貢獻人物獎、上海市“四有”好老師、教育部教師風采公益廣告入圍作品獎等榮譽。


文明修身

學校搭建多樣平臺,注重開展形式豐富的弘揚和踐行社會主義核心價值觀主題教育活動、社團活動和社會實踐,通過多種活動形式和平臺,在師生中大力倡導新“七不”規范,師生在校園內外積極參與文明交通、旅行、住宿、用餐、上網和垃圾分類等),有效促進了師生文明素養的不斷提升。學校對食堂、宿舍、教室、校園環境、綠化、樓宇物業保潔、會務文印、教學用車、教師之家等各項后勤服務功能的任務落實、監管、考核測評、協調,積極推動科技后勤、人文后勤、高效后勤建設,確保了我校整體工作的正常開展。食堂工作繼續堅持“一個重心,兩個亮點”,即食品衛生安全和質量、口味。食品衛生安全實行“零容忍”,繼續推行“一帳、兩證、三端、四級”的食品衛生安全管理模式。合理安排、監管日常教學用車及實驗、二專用車運行;順利完成新生的網上選宿舍工作,按時更新學生公寓家具,根據《上海市生活垃圾管理條例》的精神,積極部署垃圾分類工作。通過垃圾分類知識宣講、垃圾分類知識競賽,傳達和普及垃圾分類政策和知識,通過更換分類垃圾桶、張貼垃圾分類標識標牌,將垃圾分類規范化,通過舉辦“垃圾分類,從我做起”主題活動,完成松江校區宿舍區垃圾房改造,將垃圾分類工作做實做細。學校深入貫徹《項目化推進教育引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀工作的實施辦法》,開展“我的中國夢”等主題教育活動和社會主義核心價值觀教育品牌項目建設,推進社會主義核心價值觀教育落細落小落實。注重結合新中國成立70周年,學雷鋒、教師節、國慶節、春節等重要節點,有針對性地開展文明修身活動。時尚文化、服飾文化、非物質文化遺產進校園、原創大師劇《錢寶鈞》等不同校區地標性的活動主題,立體式地展現學校學科特色和師生積極向上的文明風貌。


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